科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于专业认证的说课核心要素分析———以“锅炉原理”课程为例

2021-12-23 点击：601 次

作者：	李志敏，等
作者单位：	山东科技大学机械电子工程学院
摘要：	说课是教研活动中的一个准备环节，能够有效帮助教师厘清教学思路，设定教学策略。该文从专业认证的角度出发，围绕以学生为中心的理念，以“锅炉原理”课程为例，从课程定位、教学目标、学情分析、教学实施及教学反思几方面分析了说课的核心要素。
关键词：	专业认证；以学生为中心；说课设计
中图分类号：	G642
基金项目：	本文为“山东省本科教学改革研究项目（No. M2020192）、山东科技大学 2021 年度课程思政培育项目（编号：KCSZ202110）、山东科技大学 2021 年群星项目（编号：QX2021M25）”的阶段性研究成果。

下一篇：数控加工工艺课程教学改革探索

上一篇：以巢湖学院流体力学教学为例谈课程思...