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基于多模态理论的初中英语听力教学的实践研究

2021-12-23 点击：438 次

作者： 苏婷
作者单位： 广西科技师范学院外国语学院
摘要： 英语听力作为英语技能的组成部分之一，对学生 的综合语言能力发展具有重要作用。传统的听力教学多使 用单模态听力，但语言并不是唯一的信息传递手段。现代科 学技术的发展极大地丰富了教学资源和手段，听力教学也 应根据时代的发展进行改革。当前，多模态理论逐渐引起了 外语教学领域的重视，教育者开始倡导在教学中运用多媒 体技术来表达不同模态的信息。基于多模态理论的初中英 语听力教学，通过在实践中调用多模态符号，充分传递和获 取信息，这也对教师提出了更高的要求。
关键词： 多模态理论；多模态教学；初中英语；听力教学
中图分类号： G633.41
基金项目： 广西科技师范学院校级重点培育学科外国语言文学科（师发规〔2020〕11 号）；广西壮族自治区级一流本科课程《中学英语课程与 教学论》（桂教高教〔2021〕11 号）。


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