“材料焊接性”课程教学模式的创新与实践
2022-01-12 点击:501 次
作者: |
陈芙蓉,等 |
作者单位: |
内蒙古工业大学材料科学与工程学院 |
摘要: |
“材料焊接性”课程传统教学中存在以下三个“痛点”问题:课程教学理念相对滞后,“以
学生为中心”不够突出,课程育人的功能不强;教学内容相对陈旧,理论与实践脱节,难以充
分满足社会发展和行业发展的需求;教学方法和评价形式单一,难以适应信息时代教学的发
展。课程组坚持立德树人的根本任务,秉承“以学生为中心,以产出为导向,持续改进”的教
育教学理念,提出了“因材施焊,因材施教”的课程教学理念,从专业标准和行业需求出发,将
教学内容重构整合为“四大模块三阶结构”,以学生的全面发展为引领,明确了“知识、能力和
素质”的“ASK”教学目标,提高了学生对专业的认同感;构建“大中小嵌套五星教学法”与混合
式教学深度融合的教学模式,取得了明显成效。 |
关键词: |
因材施教;五星教学法;混合式教学;教学模式 |
中图分类号: |
G642 |
基金项目: |
内蒙古工业大学2019年教育教学改革项目“基于工程教育认证的材料成型‘一流本科’专业建设研究与实 践”(RC2100001323);《材料焊接性》内蒙古自治区线下一流课程建设项目;《材料焊接性》内蒙古工业大学2018年首 批混合式教学示范课程建设项目;《材料焊接性》内蒙古工业大学2019年在线开放课程建设项目。 |
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