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基于MOOC教学的宏观经济学课程改革探讨

2022-06-24 点击：602 次

作者：	唐小平，张兆伟
作者单位：	贵州大学经济学院
摘要：	传统的宏观经济模型较为抽象，学生理解困难，学习效果欠佳。为提高学生的学习效率与知识掌握程度，该文提出通过线上平台MOOC再造课程体系，充分展示课堂内容，保证课程完整性，以激发学生的学习兴趣，培养学生宏观经济思维，实现多元化的教学目标。
关键词：	MOOC；教育改革；宏观经济学
中图分类号：	G642.0
基金项目：	贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目“高等院校线上线下混合式教学模式研究与实践——以《宏观经济学》教学为例”（项目编号：2020023）；教育部农经教指委2021年本科教学改革与质量建设研究项目“基于线上线下的混合教学模式研究与实践——以《林业经济学》为例”（项目编号：NJX21012）。

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