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基于OBE理念的“半导体物理学”多元化教学模式改革

2022-11-09 点击：436 次

作者：	卢宏，张玉亭
作者单位：	贵州工程应用技术学院理学院
摘要：	该文以地方应用型本科高校的培养目标为导向，基于 OBE理念和建构主义学习理论，对“半导体物理学”进行教学改革探究。针对学生缺乏学习兴趣和即时学习成效的教学痛点，深度融合信息技术，通过BOPPPS教学设计构建鲜活的教学生态。同时深度挖掘课程思政元素，实施多元化评价体系，提升学生的课堂参与度和批判性思维能力，全面落实立德树人根本任务。
关键词：	半导体物理学；OBE课程改革；多元化教学模式
中图分类号：	G642.0
基金项目：	2022年高等学校教学研究项目（DWJZW202234xn），2021年贵州省教育厅课程内容和课程体系改革项目（2020207），贵州省教育厅青年科技人才成长项目（黔教合 KY 字〔2018〕407），毕节市科学技术项目（毕科联合字 G 〔2019〕14号），贵州工程应用技术学院本科质量提升工程项目（2018JG126，ZY202002，JK202004，JG202107）。

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