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本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革

2022-11-09 点击：423 次

作者：	周璐，等
作者单位：	南京工业职业技术大学
摘要：	工业机器人技术是理论基础与工程实践并重的专业核心课程，是现代化智能制造领域的前沿课程。研究本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革是一项重要课题。通过“双证同源”进阶式模块化课程设置、“校企双元”活页式立体化智能教材设计、“三个课堂” 翻转式一体化教学模式改革，能够实现课程内容的重构、教材设计的创新和教法应用的落地，切实贯彻以学生为中心的教学理念，有效培养学生的自主学习能力和终身学习能力，精准对接工业机器人行业的人才缺口。
关键词：	教学改革；双证同源；校企双元；三个课堂
中图分类号：	G712
基金项目：	本文系2020年度国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代高等职业院校工业机器人应用与维护专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”（项目编号：ZD20200010301）和2021年度江苏高校“教学研究工作”专项课题“基于本科层次职业教育三个课堂教学模式的创新与实践研究”（项目编号：2021JSJY071）的研究成果。

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