基于教育科学化的语文教学新理念研究
2023-03-09 点击：289 次
| 作者： |
闫振宇，杨帆 |
| 作者单位： |
长春人文学院文学院 |
| 摘要： |
教育科学化首先要遵循高效的原则和教育规律，用科学思维去指导教育，用科技手段
去开展教育活动。随着素质教育的深化，教师专业化和教育科学化显得越发重要，语文课程
的标准、内容和方法已经趋于成熟，从语言、思维、审美和文化方面提高学生的语文核心素养
这一理念深入人心。如何既在课堂教学有限的时间和空间内完成三维目标，又兼顾语文课
程的工具性、人文性、实践性和应用性，引导学生在学习中发现、在发现中欣赏、在欣赏中领
悟、在领悟中产生对母语的热爱，是一线语文教师面临的难题。这就要求语文课堂的教学设
计做到更加协同和科学。文章以提升课堂教学效率和质量为目的，提出三维目标一体化、对
比要素提炼、应用新媒体教学方式等崭新的语文教学思路。 |
| 关键词： |
教育科学化；语文教学；课堂教学 |
| 中图分类号： |
G650 |
| 基金项目： |
2021年度吉林省高教学会高教科研课题“中文专业本科生课堂教学能力提升途径拓展研究”（课题编号： JGJX2021D641）；2020年度吉林省教育科学“十三五”规划项目“大数据视角下学习分析技术支持在线教学的效能研 究”（项目编号：GH20516）。 |
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