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浅谈课程思政视域下的中学数学教学设计——以“数系的扩充和复数的引入”为例

2023-04-21 点击：242 次

作者：	冯雪，刘淳安
作者单位：	宝鸡文理学院数学与信息科学学院
摘要：	在立德树人根本任务的引领下，课程思政有望从高校延伸到中学课堂，不仅为提高学生的思政素养而服务，也成为实现教师专业发展的重要途径。如何真正落实课程思政，将思政教育渗透到课堂内外及教学的各个环节，是值得探讨的问题。该文在“中国学生发展核心素养”的基础上构建课程思政切入点，选取案例并进行微课教学设计与教学反思，希望能给中学数学课堂教学提供一些思路和方法。
关键词：	中学数学；课程思政；教学设计；微课
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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