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迈克尔·富兰教育变革理论视角下的课堂改革实践——以社区工作与服务课程专创融合建设为例

2023-05-11 点击：428 次

作者：	林淼
作者单位：	珠海城市职业技术学院人文学院
摘要：	迈克尔·富兰是加拿大著名的教育变革理论践行者和改革家，提出了享誉全球的教育变革思想。课堂改革是教师主动适应教育政策变革和教育形态变迁的必要举措，也是教育变革理论的微观应用。文章以社区工作与服务课程专创融合建设的变革实践为基础，借助迈克尔·富兰《变革的6个秘密》的分析框架解析了课堂改革的经验，旨在为专创融合课程建设提供了新的思路和视角。
关键词：	课堂改革；专创融合；迈克尔·富兰；6个秘密
中图分类号：	G642
基金项目：	珠海城市职业技术学院 2020 年度“专创融合”教改项目“基于 OBE 理念的专创融合课程设计的策略研究——以《社区工作与服务》课程为例”（项目编号：CXCY2020011）；2022 年粤职继续教育与职业培训委教改项目 “‘职继融通’服务‘南粤家政’工程的实践路径研究”（项目编号：2022YJZW089）。

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