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基于情景式教学法的高中生地理综合思维的培养

2023-05-11 点击：234 次

作者：	赵月
作者单位：	吉林师范大学
摘要：	地理学科的综合思维，对于高中生形成整体性、综合性的地理观点，掌握现实地理现象的发生演变规律，进而解决实际问题起着重要作用。情景式教学可以营造轻松活跃的学习氛围，帮助学生将已有的感性认识转化成综合的理性思维。该文以人教版高中地理教材为例，阐述如何利用情景式教学法，帮助学生养成并提升地理综合思维。
关键词：	综合思维；高中地理；情景式教学法
中图分类号：	G633.55
基金项目：

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