科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于岗课对接的五年制高职高水平专业群建设探索——以江苏省南通卫生高职校护理专业群为例

2023-06-16 点击：301 次

作者：	钱美娟，等
作者单位：	江苏省南通卫生高等职业技术学校
摘要：	护理专业群以“一老一小”为重点，整合护理、老年保健与管理、助产专业的专业资源，通过构建“双主体、三阶梯、四步骤、五心五育+X”人才培养模式、“课证融通、共享开放”专业课程体系、“双师型”教学团队、产教融合虚拟仿真育人平台等，加强内涵建设，培养兼具母婴照护、临床护理、老年保健、健康促进等多学科知识技能融合的复合型护理人才，打造具有地域特色的“五心天使”。
关键词：	五年制高等职业教育；护理；高水平专业群；岗课对接
中图分类号：	G712
基金项目：	南通市职业教育教学改革研究与实践项目“五年制高职高水平护理专业群人才培养模式实践探索研究” （ZJJG2021021）；南通市卫生健康委员会科研课题“五年制高职护理专业开展医院感染预防与控制课程必要性研究” （MB2020051）；江苏省卫生健康职教行委项目“现代学徒制模式下老年保健与管理专业互聘互兼师资队伍建设的路径研究”（WJZ202016）。

下一篇：五年制高职现代学徒制培养模式实践研...

上一篇：师范院校课程思政建设路径探索——以...