欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第18期(...
2024年第17期(...
2024年第16期(...
2024年第15期(...
2024年第14期(...
过刊浏览
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
2024年第11期(总第611期)
2024年第10期(总第610期)
2024年第9期(总第609期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
多元智能视域下中职英语课堂教学创新
2023-07-13 点击:281 次
作者:
蒋军海
作者单位:
千岛湖中等职业学校
摘要:
多元智能尊重学生的智能差异,重视发挥智能强项,从而提升学生的学习效率。在中 职英语教学中利用多元智能理论对学生进行个性差异优化教学,拓展教学资源,探索多元智 能教学策略,实施增值评价,实现以评促教、以评促学。实践表明,多元智能教学能极大提升 学生的英语学科核心素养和职业能力,改善教学效果,丰富学生的成功体验,激发英语的学 习乐趣和积极性。
关键词:
多元智能;中职英语;教学策略;增值评价
中图分类号:
G633.41
基金项目:
下一篇:
基于多元智能理论的学生多元化评价探...
上一篇:
高职实验室安全教育路径研究