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产教融合背景下智能制造装备技术专业人才培养的探讨

2023-08-24 点击：221 次

作者：	刘志伟，等
作者单位：	东莞职业技术学院
摘要：	为了更加精确地培养智能制造装备技术专业技术技能人才，本专业团队构建“行业— 企业—学校三元协同、生产—教学—科研—创新四轮驱动”（简称“三元四驱”）的育人模式，并在智能制造装备技术专业人才培养中进行探索与实践。校企共同开展专业调研，构建融入企业元素的课程体系，对课程进行模块化设计；采用“企业+学校”混合上课的方式，灵活开展“线上+线下”教学活动；理论课由学校高学历教师主导，仿真课由学校“双师”素质教师主导，实操课程由企业技术骨干主导；采用以成果为导向，教师评价、企业评价、学生自评相结合的多种评价方式。本专业团队通过校企合作共同培养人才，有效克服了学校设备陈旧、师资技能不足等问题，提高了人才培养的质量。
关键词：	智能制造装备技术；智能制造；三元四驱；产教融合
中图分类号：	G712
基金项目：	2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目（项目编号：GDJG2021006）；2022年广东省普通高校创新团队项目（项目编号：2022KCXTD063）；东莞市高水平校企合作基地建设项目（智能视觉技术实践基地）。

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