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学科核心素养的教学策略分析——以高中化学为例

2023-09-21 点击：162 次

作者：	马佳蓉，李栋
作者单位：	山西师范大学化学与材料科学学院
摘要：	在新课程改革背景下，学生核心素养培养成为高中教学的重要目标。高中化学教师应紧跟课改步伐，调整教学策略，将化学学科核心素养培养渗透于教学实践中，加强学生对化学学科基本知识、原理和技能的掌握，对化学学科知识体系、基本思想和方法的理解，培养学生理论联系实际的能力、开拓创新的精神，促进学生知识、能力和价值的全面发展。针对高中化学的教学现状，文章对新课程改革背景下化学教学的实施策略进行了深入分析，并提出了相应教学改革思路。
关键词：	高中化学；学科素养；教学策略
中图分类号：	G633.8
基金项目：	山西省研究生教育教学改革课题（项目编号：2021YJJG149）。

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