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基于增值评价的高职公共基础课教学研究——以“民政与社会工作”为例

2023-11-08 点击：167 次

作者：	胡妍
作者单位：	长沙民政职业技术学院
摘要：	文章指出探索发展增值评价是顺应社会发展的应有之举、构建教育公平的题中之义和观照高职学生学习特性的应尽之责；从评价理念、评价主体和评价指标的选择三方面出发，阐述基于增值评价的教学实践理路；以国家课程思政示范课程“民政与社会工作”为例，运用 “融会贯通”的评价策略开展基于增值评价的课程教学实践，为当下高职教学改革研究提供新思路。
关键词：	高职教学；公共基础课；增值评价
中图分类号：	G712
基金项目：	湖南省教育科学“十四五”规划 2021 年度课题“高职院校公共管理类专业‘课程思政’教学评价体系研究——基于建构主义的视角”（ND212725）。

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