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新工科背景下防火墙技术课程教学改革探索

2024-02-05 点击：348 次

作者：	叶晓鸣，等
作者单位：	成都信息工程大学网络空间安全学院
摘要：	立足新工科背景对网络安全专业人才的现实需求，以培养创新创业能力和复杂工程问题解决能力为导向，以防火墙技术课程的实验教学为例，针对存在的问题，提出搭建多学科联合、多方参与的开放式培养平台，促进校企合作，共同确定网络安全复杂工程问题，围绕 “岗位角色+能力模型+工程问题+进阶实验项目”四个维度，从教学成效的个性化、差异化评价等方面出发，构建了专业课程教学成效评价体系。
关键词：	新工科；防火墙技术课程；教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：	成都信息工程大学教学本科教育教学研究与改革项目（No. JYJG2022126，No. JYJG2023083，No. JYJG2022125）；四川省科技计划项目（No.23ZDYF0380，No.2021ZYD0011）。

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