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参与式学习在社区教育教师培训中的应用探究 ——以“家庭教育指导师资能力提升”培训项目为例

2024-03-05 点击：210 次

作者：	邬尔娜，万建国
作者单位：	衡阳开放大学
摘要：	实施社区教育教师培训是促进社区教育教师专业成长的重要途径之一。衡阳开放大学根据本市社区学院的师资队伍培训现状、存在问题与需求的调研情况，依托“家庭教育指导师资能力提升”培训项目，将参与式学习的理念运用到社区教师培训中，以期提升培训成效，满足社区教育教师专业发展诉求，同时拓宽参与式教师培训理论的应用领域。
关键词：	参与式学习；社区教育教师；培训；应用
中图分类号：	G77
基金项目：	湖南开放大学课题“参与式理论在社区教师培训中的应用探究”的阶段性研究成果（ZJSB2020024）。

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