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初中生数学核心素养表现的性别差异研究

2024-03-05 点击：140 次

作者：	高冬艳，唐浩龙
作者单位：	昆明市教育科学研究院
摘要：	为了解 S市初中学生数学核心素养的现状及特点，本研究基于S市基础教育质量监测结果数据，分析了初中学生的数学核心素养性别差异状况。研究发现：（1）女生数学核心素养表现水平有待提升；（2）不同背景因素下初中生的数学核心素养差异呈多样态势；（3）初中生数学核心素养表现的各素养之间呈显著的正相关，且各素养对数学学业成绩均具有显著正向影响。为了促进初中生数学核心素养的提升，可通过以下措施加以改进：（1）正视性别差异，全方位提升学生数学核心素养；（2）针对不同群体，多维度提升学生数学核心素养；（3）更新育人理念，探寻学校教学改革突破点。
关键词：	初中生；数学核心素养；性别差异
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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