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全人教育理念下“三位一体”的课程思政建设路径研究

2024-04-03 点击：175 次

作者：	孙玉霞，付荣华
作者单位：	暨南大学计算机系
摘要：	为了落实立德树人根本任务，针对当前高校课程思政建设中存在的问题，融入全人教育理念，探索研—赛—训“三位一体”的课程思政建设路径，并以工科专业“软件测试与质量保证”课程为例开展思政教学改革与实践，凸显价值引领，优化课程设计，实现科研促学、竞赛促学、实训促学，促使学生德技双修、全面发展。
关键词：	课程思政；全人教育；思政教学
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系暨南大学 2022 年度教学改革研究项目“全人教育理念下四位一体的工科专业课程思政建设与实践——以《软件测试与质量保证》课程为例”（JG2022016）

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