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“互联网+”背景下高校外语教师数字素养研修模式的研究与实践

2024-05-30 点击：176 次

作者：	陈琼
作者单位：	湖北汽车工业学院外国语学院
摘要：	在“互联网+”时代背景下，高校外语教师数字素养的提升已成为教育发展的重要课题。该文深入探讨了当前高校外语教师研修模式的现状，并基于此提出了创新研修模式的独特之处。通过个性化研修计划的制订、以数字化素养提升为核心的目标设定、经验学习圈与共同体协同的促进以及循环往复机制的实施，该文旨在构建一个全面、系统、可持续的高校外语教师数字素养研修模式。经过实践检验，该研修模式取得了显著的成果。教师的教学能力得到了大幅提升，教学效果显著；同时，教科研成果丰硕，推动了教师科研水平迈上新台阶。更为重要的是，数字素养测评机制的完善，有效促进了教师数字素养的整体提升，为教师的专业发展提供了有力的支持。
关键词：	互联网+；高校外语教师；数字素养；混合式研修模式
中图分类号：	G434
基金项目：	教育部产学合作协同育人项目 2024年第一批次立项项目“‘互联网+’时代背景下对旨在提升高校外语教师数字素养的混合式研修模式的探索与研究”的研究成果（231101339074652）

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