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面向生物医学工程专业的 “电路”课程教学方法的探索及优化

2024-07-08 点击：117 次

作者： 毛宇昕
作者单位： 安徽医科大学生物医学工程学院
摘要： “电路”作为生物医学工程专业的必修专业基础课，在学习过程中要具备较强的数理知识与严密的思维逻辑，学习难度高，易导致学生在学习过程中产生抗拒心理。该文结合笔者的教学经验，立足于生物医学工程专业的学科特色，浅谈通过多种组合式教学手段，对“电路”课程的教学方法进行探索优化，以达到提高课程趣味性、增加学生学习兴趣和锻炼学生发散性思维的目的。
关键词： 电路；生物医学工程；教学方法设计；组合式教学
中图分类号： G642
基金项目： 2021年安徽省质量工程“课程思政示范课程”项目（2021kcszsfkc210）；2022年安徽省研究生质量工程“课程思政示范课程”项目的资助（2022szsfkc054）。


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