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基于OBE理念的 英语教师教育类课程的构建与实践研究 ——以“英语课程与教学论”为例

2024-07-08 点击：104 次

作者： 雷安乐，林勇
作者单位： 琼台师范学院外国语学院
摘要： 英语教师教育类课程建设，对于师范院校提升英语专业师范生教育水平、培养具有高素质复合型人才具有重要意义。基于OBE理念的课程构建，对于改革陈旧的教学模式和打造“以学生为中心”的教学模式具有重大意义。新的课程模式聚焦学习成果，能够使目标制定“精准化”；重构项目式教学内容，理论与实践相结合，能够使理论知识“落地化”；构建PIIORP混合式教学模型，能够使课堂实施最大限度“交互化”；建立全程多维度教学评价体系，能够使学生更加“主动化”。
关键词： OBE理念；教师教育类课程；项目式教学内容；PIIORP混合式教学模型；教学环节；多维度教学评价
中图分类号： H319
基金项目： 本文系琼台师范学院第三批校级一流本科课程培育建设项目“小学英语课程与教学论”（QTjg2022-45）、“小学英语学科教学课程群虚拟教研室”（qtjg2023-18）的研究成果。


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