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“三教”改革背景下职业教育数字化转型的探究与实践 ——以建筑工程技术专业为例

2024-07-08 点击：158 次

作者：	张晔，王雪娇
作者单位：	贵州建设职业技术学院
摘要：	随着新时代的发展，自实施“三教”改革以来，数字化已成为开辟职业教育发展新路径和塑造职业教育发展新优势的关键突破口。基于此，该文阐述了“三教”改革如何助力职业教育数字化教学，强调其对培养全面发展的人才的重要意义。文章分析了在全要素、全流程、全场景教育数字化背景下深化“三教”改革所面临的问题和挑战，并探讨了如何在建筑工程技术专业中更新教育理念、转变育人思维，培养具备适应建筑工业化与智能建造新方向的施工技术与施工管理高素质复合型技术技能人才的途径。
关键词：	“三教”改革；数字化；数字素养；教学资源；教学模式
中图分类号：	G719.2
基金项目：	2023年贵州省“技能贵州”三教改革示范校贵州建设职业技术学院立项项目（黔教函〔2023〕93号）。

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