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基于超星平台的机械类课程设计过程性考核方法

2024-07-23 点击：144 次

作者：	石明辉，等
作者单位：	郑州大学
摘要：	随着现代教育模式的变革及学生学习习惯的改变，该文提出以超星平台为抓手，开展线上与线下相结合的机械类课程设计混合式教学，充分融合教学资源，构建混合模式下的过程性考核评价体系，强化过程考核，实现全流程、多层次评估学习成效。实践表明，混合教学模式下的过程性考核评价体系能够激发学生学习兴趣，提升教学效果，对新工科背景下机械类课程设计教学改革具有一定的参考意义。
关键词：	混合教学；课程设计；过程性考核；超星平台；学习通
中图分类号：	G642.0
基金项目：	郑州大学教育教学改革与实践重点项目（2023ZZUJGXM071）；郑州大学“六卓越一拔尖”计划2.0建设项目（2023ZZUZY13）；2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2024SJGLX0236）。

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