基于学科核心素养培养的高职公共英语作业优化设计
2024-07-23 点击：102 次
| 作者： |
庄新月 |
| 作者单位： |
汕头职业技术学院应用外语学院 |
| 摘要： |
作业布置是课堂教学中不可或缺的一部分，其重要性毋庸置疑。《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》是高职公共英语课程的重要指导性文件，英语学科核心素养的确立是该文件的关键内容。高职公共英语课堂教学包括作业设计等的一系列改革，都应以英语学科核心素养培养为目的和方向。现今高职公共英语作业存在作业内容局限性、作业形式单调性、作业评价单一性等不足，教师应该秉承作业内容全面性、作业形式多样化、作业评价多维度等原则，把英语学科核心素养的四方面（职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善）作为导向，设计出实用性、交际性、思辨性、自主性的新型作业，以此提升学生的核心素养，大力推动高职公共英语课程的良性发展。 |
| 关键词： |
高职公共英语；学科核心素养；作业设计 |
| 中图分类号： |
H319 |
| 基金项目： |
汕头市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于核心素养培养的‘四导向’高职英语作业设计研究”（2023GHB181）；2023年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“新课标背景下‘一核四维’高职公共英语课程改革与建设研究”阶段性成果（2023GXJK916）；广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“高职院校大学英语‘四导向’教学创新研究”（22GYB176）。 |
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