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教学诊断与改进视角下 中职语文新课标实施策略的探究 ——以柳州市第二职业技术学校为例

2024-07-23 点击：96 次

作者： 唐满燕
作者单位： 柳州市第二职业技术学校
摘要： 该文以柳州市第二职业技术学校为研究对象，立足教学诊断与改进的独特视角，对《中等职业学校语文课程标准（2020版）》的实施策略进行了系统而深入的探究。作者通过对语文课堂观察、教师教案检查、学生作业分析以及师生访谈等方式，对该校语文教学现状进行全面诊断，找出存在的问题和根源。针对问题根源，从学生、教师、学校三个维度切入，结合新课标核心与要求，提出了一系列有针对性的改进措施和实施策略，旨在提高中职语文教学的质量和效果，促进学生语文素养的全面提升。
关键词： 中职语文；新课标；教学诊断；改进策略
中图分类号： G712
基金项目： 本文是柳州教育科学规划2023年度职业教育重点课题项目“职教高考背景下指向学科核心素养的中职语文学历案教学实践研究”（2023ZJB040）的研究成果之一。


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