教学诊断与改进视角下 中职语文新课标实施策略的探究 ——以柳州市第二职业技术学校为例
2024-07-23 点击:96 次
作者: |
唐满燕 |
作者单位: |
柳州市第二职业技术学校 |
摘要: |
该文以柳州市第二职业技术学校为研究对象,立足教学诊断与改进的独特视角,对《中等职业学校语文课程标准(2020版)》的实施策略进行了系统而深入的探究。作者通过对语文课堂观察、教师教案检查、学生作业分析以及师生访谈等方式,对该校语文教学现状进行全面诊断,找出存在的问题和根源。针对问题根源,从学生、教师、学校三个维度切入,结合新课标核心与要求,提出了一系列有针对性的改进措施和实施策略,旨在提高中职语文教学的质量和效果,促进学生语文素养的全面提升。 |
关键词: |
中职语文;新课标;教学诊断;改进策略 |
中图分类号: |
G712 |
基金项目: |
本文是柳州教育科学规划2023年度职业教育重点课题项目“职教高考背景下指向学科核心素养的中职语文学历案教学实践研究”(2023ZJB040)的研究成果之一。 |