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从“案例举例”到案例教学 ——案例教学法在我国法学实践教学中的应用与完善

2024-08-05 点击：99 次

作者： 江滢
作者单位： 佛山大学法知学院
摘要： 案例教学是法学实践教学的重要组成部分，对提升学生的法律实务能力和综合实践能力具有独特作用。案例教学法的核心是由学生主导案例的分析、辩论和决策，从而获得能力的提升。但在我国法学课堂上，案例教学局限于案例举例或简单的案例讲解，这种“伪案例教学”无法真正发挥实践教学的效用，其根源在于教学理念的差池和教学方式的单一、僵化。我们要避开案例教学的误区，丰富案例教学的形式，坚持实践型案例教学法和个案全过程教学法，开展多元化的课堂案例展示活动，把课堂主导权交给学生。
关键词： 案例提问；实践型案例教学；个案全过程教学法；完善建议
中图分类号： G642.0
基金项目： 本文是（2023年度）教育部产学合作协同育人项目“法学专业多元化实践教学仿真平台建设”（221003371104050）研究成果。


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