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基于STEAM教育理念的高职专业群共享课程教学改革实践 ——以“社会调查方法与实务”为例

2024-09-19 点击：81 次

作者：	林淼
作者单位：	珠海城市职业技术学院人文学院
摘要：	在深化职业教育教学改革和专业课程建设适应专业群一体化发展的背景下，该文在梳理STEAM教育理念的基础上，分析专业群共享课程“社会调查方法与实务”转型发展的建设现状，从教学内容优化、课堂组织改革和考核方式改良等方面开展教学改革，融合STEAM教育理念设计“纵向提升、横向整合、纵横交错”的课程教学模式，以期为高职专业群共享课程教学改革提供借鉴。
关键词：	STEAM教育理念；教学改革；专业群；共享课程
中图分类号：	G712
基金项目：	2022年粤职继续教育与职业培训委教改项目“‘职继融通’服务‘南粤家政’工程的实践路径研究”（2022YJZW089）

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