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初中英语游戏化教学学生认同现状与实施策略研究 ——以安康市城区初中为例

2024-09-19 点击：10 次

作者： 王芳
作者单位： 安康市第二中学
摘要： 游戏化教学方法已经越来越受到重视。该文以安康市城区初中为例，采用认知反应理论对初中英语游戏化教学中学生认同现状进行分析，结果表明，初中英语教学中游戏化活动的教学效果、情感体验、参与意向等都得到学生的肯定和赞成。文章进而提出以学生为根本、以内容为核心、以教师为主导、以效果为旨归的实施策略，来推进初中英语课程游戏化教学活动常态化和科学化展开。
关键词： 游戏化教学；学生认同；初中；安康市城区
中图分类号： G633.41
基金项目： 陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“初中英语课程游戏化教学的探索与实践研究”（SGH23Y1859）；安康市教育科学“十四五”规划2023年度教师教学课题“初中英语写作训练小组合作评价实践探索”（GH23JX0062）。


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