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多元素融合的高校“思想道德与法治”课程创新教学与实践

2024-10-21 点击：15 次

作者：	高志玲，陆波
作者单位：	常熟理工学院马克思主义学院
摘要：	思政课教学的痛点在于学生思想上不够重视，学习动力不足，抬头率不高。为提升“思想道德与法治”课程的教学效果，提升学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，思政课教师须探索与改进教学模式和教学方法。将专题化与专业化相结合、线上慕课与线下翻转课堂相结合、理论与实践相结合、期末考核与过程化考核相结合，多种元素融合开展“思想道德与法治”课程教学，创新了教学模式，改进了教学方法，提升了教学效果。
关键词：	思想道德与法治；创新教学；多元素融合
中图分类号：	G641
基金项目：	本文系江苏省高等教育教改研究课题“应用型本科高校‘四学合一’大思政课建设模式研究与实践”（2023JSJG383）的阶段性研究成果。

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