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我国幼儿园与家长关系政策的演变与启示 ——基于1949—2023年学前教育政策文本的分析

2024-10-21 点击：11 次

作者：	刘应蓉
作者单位：	贵州师范大学教育学院
摘要：	回顾我国七十多年来的学前教育政策，家园关系政策发生了一定变化，历经单向服务、趋向合作、双向合作、深度协作四个阶段，家园关系的价值导向从为家庭服务到促进儿童身心发展，家园的地位从不平等到合作伙伴关系，家园之间的责任边界逐渐清晰。当下家园关系仍存在一定问题，为了完善与促进家园关系的发展，应该细化家园合作制度，保障家园合作的效率；建立监督机制，促进幼儿园与家庭的深度协作；宣传家园共育理念，增强家长的参与意识；重视教师道德品质，保证家园合作伙伴关系；发挥家长优势，加强家园之间的沟通与联系。
关键词：	幼儿园；家长；政策演变；关系
中图分类号：	G618
基金项目：	贵州省2022年高等学校教学内容和课程体系改革项目（2022061）；贵州省2022年妇联家庭教育、儿童关爱课题重点课题（2022FLZ04）。

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