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基于应用型人才培养的教育技术学专业实践教学研究 ——以玉溪师范学院为例

2024-12-05 点击：35 次

作者：	李学孺
作者单位：	玉溪师范学院教师教育学院
摘要：	地方本科高校应用转型发展背景下，培养应用型人才是专业发展的必然选择。教育技术学专业作为教育学的分支学科，在信息技术引领教育教学深刻变革的今天，该专业对推进新文科建设、建设高质量教育体系起到不可替代的作用。玉溪师范学院教育技术系根据学校建设一流地方应用型大学的目标定位，确立了以学生实践创新能力提升为核心的应用型人才培养目标，从实践能力培养的动机激发、知识储备、应用创新三个相互关联、互为影响的层次维度构建多阶渐进实践教学体系，积极整合校内外师资、实训等资源，为学生搭建了集实践教学、兴趣小组活动、专业竞赛、创新创业训练、实习实训、产教融合等多途径的实践平台，探索出一条教、学、训、赛、研“五位一体”的实践能力培养路径，取得了较好的人才培养成效。
关键词：	应用转型；教育技术学；实践教学；构建与实施
中图分类号：	G434
基金项目：	玉溪师范学院教学改革研究项目“应用转型背景下教育技术学专业实践教学体系构建与实施”（202018）。

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