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高职生负面评价恐惧对课内英语表达意愿的影响：基于自尊的中介作用

2025-01-21 点击：118 次

作者：	陈雅彬
作者单位：	西藏大学外国语学院
摘要：	对湖南省长沙市3所高职院校的272名在校学生进行问卷调查，并对结果进行分析，旨在探讨高职生负面评价恐惧、自尊与课内英语表达意愿三者之间的关系。研究发现：（1）负面评价恐惧显著负向影响自尊和课内表达意愿；（2）自尊显著正向影响课内表达意愿；（3）自尊中介了负面评价恐惧与课内表达意愿的关系。
关键词：	高职生；负面评价恐惧；自尊；课内表达意愿
中图分类号：	H319
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