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SSI教学在初中生物学研究现状探究

2025-01-21 点击：6 次

作者：	刘新芳，等
作者单位：	信阳师范大学医学院
摘要：	科技的快速发展在给人类带来便利的同时，也产生了许多带有争议性、矛盾性和社会性的问题，即社会性科学议题（SSI）。这些问题运用在初中生物学教学中可以促进学生对生物知识的理解及应用，增强学生的生命观念意识，锻炼学生解决问题的能力，塑造学生的伦理道德观，培养学生的社会责任感。该文对SSI教学的内涵、理论研究及国内外研究现状进行综述，为培养学生生物学学科核心素养提供切实可行的教学策略。
关键词：	SSI教学；初中生物学；理论研究
中图分类号：	G633.91
基金项目：	河南省高校科技创新人才（24HASTIT060）。

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