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“大思政课”视域下高校思政课实践教学：价值、困境、对策

2025-02-13 点击：39 次

作者：	芭安·何吉海，马吉提·热合曼
作者单位：	新疆农业大学马克思主义学院
摘要：	“大思政课”理念为办好新时代思政课实践教学提供了根本遵循和具体方向。思政课实践教学是将马克思主义理论与社会实践相联系、将思政小课堂延伸为社会大课堂的生动体现，是增强“大思政课”实效性与针对性的重要抓手。从实践教学开展实际来看，实践教学内容缺乏系统规划、教学方法吸引力不足、教学模式未能体现协同育人效应、教学资源的转换难度较大、教学评价和考核机制亟待完善等困境制约着“大思政课”实践育人格局的实现。这些困境的破解需要从五个方面着力，即构建实践教学内容新体系、推动“问题链”教学方法新探索、打造立体教学新模式、拓展“本土化”实践资源新开发、落实“过程化考核方式”新运用。
关键词：	大思政课；实践教学；协同育人；教学改革
中图分类号：	G641
基金项目：	本文系新疆维吾尔自治区社科基金“新疆民间文学发展中铸牢中华民族共同体意识研究”（2024CZW121）、2023年新疆农业大学教研教改项目“‘大思政课’视域下我校思政课实践教学现状与改革路径研究”（2023KCSZ15）的阶段性研究成果。

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