科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

中华优秀传统蒙学融入家庭语言教育策略研究

2025-02-13 点击：51 次

作者：	姬辛欣
作者单位：	焦作师范高等专科学校
摘要：	当下，2～8岁儿童的家庭语言教育，存在着系统性弱、网络语言滥用、词汇量固化等问题。在家庭语言教育中巧妙、有效地融入中华优秀传统蒙学，提升家庭语言的质量，对儿童的语言和认知发展有着举足轻重的作用。根据调研情况，应从儿童待人接物、行为习惯、学习品质和文化素养四个方面入手，整合适应家庭语言教育的蒙学资源。在融入过程中，应遵循儿童的语言发展规律，选择融入内容和方式；关注家庭生活情境，找寻语言教育契机；依托社区开展家庭蒙学课程，搭建学习共同体。
关键词：	家庭语言教育；蒙学；学前儿童
中图分类号：	G78
基金项目：	本文系2024年度河南省高校人文社会科学一般项目“中华优秀传统蒙学在现代家庭语言教育中的传承研究”（2024-ZZJH-468）的阶段性成果。

下一篇：浅谈指向核心素养的数学大概念的提取...

上一篇：基于高职艺术设计类英语课程的非遗...