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基于“个人—团队”和“课内—课外”双维度协同作用的课程思政路径探索 ——以机器学习概论课程为例

2025-04-09 点击：24 次

作者：	张正，等
作者单位：	哈尔滨工业大学（深圳）
摘要：	针对现有工科专业课程思政引领不足、知识技能教学与思政育人割裂、学生参与度低的问题，该文以机器学习概论课程的特点作为切入点，结合学校传统和校区特色，确立课程思政目标，创新性地从“个人—团队”和“课内—课外”的双重维度开展改革实践，从内容讲授、考核方式、综合实践等多个环节将课程思政拓展到课堂之外、团队之中，使得思政内容和课程内容相互促进，从而提高课程思政和知识教学的质量和效果。
关键词：	机器学习概论；课程思政；计算机教育
中图分类号：	G642
基金项目：	2023年度哈尔滨工业大学深圳校区思政课程和课程思政专项课题（课程改革研究）（HITSZIP23001）。

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