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跨文化视角下的汉语国际教育混合式教学探索 ——以中国现当代文学为例

2025-04-09 点击：30 次

作者：	沈方华
作者单位：	河北工程大学文法学院
摘要：	该文旨在探讨跨文化视角下汉语国际教育中混合式教学模式的应用，以提升教学效果和促进文化交流。文章通过分析混合式教学的内涵与发展背景，明确其在现代教育中的重要性和创新性，提出在跨文化背景下汉语国际教育的教学思路、课程设计、教学方法和评价体系，并以中国现当代文学为例，详细展示混合式教学的实践过程，强调其在提高学生自主学习能力、跨文化理解能力和文学鉴赏能力等方面的显著效果。该研究为全球化背景下汉语国际教育的发展提供了理论支持和实践指导。
关键词：	跨文化视角；汉语国际教育；混合式教学
中图分类号：	H195.3
基金项目：	2022年度江苏省社会教育规划课题“三位一体下构造社区心理服务体系新生态模式”（JSS-L-2022016），课题名称为“新时代高职院校心理育人质量提升路径研究”。

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