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高中语文读写一体化教学模式建构分析

2025-04-09 点击：183 次

作者：	姜爱锋
作者单位：	甘肃省武威第十八中学
摘要：	该文探讨了高中语文读写一体化教学模式的建构，旨在为高中语文教师提供一种将阅读与写作有机结合的教学模式，以提高学生语文素养，激发学生学习兴趣。文章首先阐述了读写结合在高中语文教学中的重要性，指出读写结合能够有效提升学生阅读理解能力、增强学生语言表达能力、促进学生思维发展、激发学生学习兴趣，其次分析了高中语文教学中读写结合的策略，包括强化读写结合意识、优化教材内容、营造良好的学习环境，最后提出高中语文读写一体化教学模式的两个阶段，即汲取、模仿阶段和内化、创新阶段，并对每个阶段进行了详细阐述。
关键词：	读写一体化；高中语文教学；阅读理解；语言表达；思维发展；学习兴趣
中图分类号：	G633.3
基金项目：

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