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源义、表征、进路：高校思政课实践教学的系统观念审视

2025-05-09 点击：68 次

作者：	金超，杜坤林
作者单位：	绍兴文理学院元培学院
摘要：	实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分，其作用和地位日益凸显。该文基于系统观念，从联系和流变视角对思想政治理论课认识系统的要素、结构和特性进行植入分析，有助于进一步凸显实践教学的重要价值，发现实践教学过程中系统缺失的问题，并从结构性原则、非加和原则、动态性原则等维度提出高校思想政治理论课实践教学的改进路径。
关键词：	思想政治理论课；实践教学；系统观念
中图分类号：	G641
基金项目：	本文系浙江省哲学社会科学规划项目“深入挖掘利用浙江红色文化资源的建议”（21NDYD091YB）、浙江省教育科学规划项目“红色文化与高校思政课教学四维度融合研究”（2021SCG127）、绍兴市高等教育教学改革项目“基于OBE理念的高校思政课实践教学一体化建设的探索和实践”（SXSJG202010）的阶段性成果。

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