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小学生对数学课后作业满意度及影响因素研究

2025-05-09 点击：54 次

作者：	尹雨晨
作者单位：	江苏第二师范学院教育科学学院
摘要：	小学生对数学课后作业的满意度，对于有针对性地改进课后作业设计和实施办法具有重要价值。该研究以双因素理论为指导，通过对江苏宿迁X小学学生进行问卷调查发现，小学生整体上对数学课后作业设计与实施的满意度较高，不同学段学生的满意度存在显著差异；他人认可、人际关系和学生成就是影响小学生对数学课后作业设计与实施满意度的重要因素。据此，该研究从作业本身、家长介入、教师观念等方面提出改进建议。
关键词：	小学数学；课后作业设计；课后作业实施；满意度；影响因素
中图分类号：	G623.5
基金项目：	江苏省大学生创新项目“小学生满意度视角下数学课后作业设计与实施的优化路径研究”（014DC23020）。

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