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高校专业课过程性评价实施现状调查与对策

2025-07-31 点击：78 次

作者：	葛晓梅
作者单位：	郑州航空工业管理学院管理工程学院
摘要：	为了解专业课过程性评价的实施现状，编制过程性评价实施状况调查问卷和访谈提纲，选取管理类专业学生进行问卷调查，并对部分教师和学生进行访谈。研究表明：过程性评价中存在评价方式单一、评价标准不清晰、教师反馈不及时、互评有效性差等问题。针对存在的问题，从过程管理角度提出相应的对策和建议。
关键词：	过程性评价；专业课；同伴互评；反馈
中图分类号：	G642
基金项目：	2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“面向工业大数据应用的管理科学与工程类专业改革与实践研究”（2024SJGLX0411）；郑州航空工业管理学院教育科学研究基金项目“基于OBE的过程性评价机制的构建与实践研究”（zhjy24-02）；郑州航空工业管理学院教育科学研究基金项目“数智背景下基于岗位画像的工业工程专业人才培养模式探索”（zhjy24-46）。

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