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生成式人工智能时代的教育变革与教师信息素养提升

2025-08-14 点击：109 次

作者：	王诺
作者单位：	浙江警官职业学院
摘要：	生成式人工智能的快速发展正深刻重塑教育生态，同时也对教育公平性、教学质量及师生互动提出了新挑战。在教育数字化转型浪潮中，教师信息素养作为核心能力，直接决定着教育创新的成效。本研究分析了生成式人工智能对教育生态的影响，探讨其对教师信息素养提出的新要求及教师角色转型的发展趋势，提出政策引导、系统化培训、实践创新、评价优化与终身学习相协同的提升路径。通过构建科学有效的提升路径，教师能够在智能教育时代发挥更大作用，实现从知识传授者向学习引导者、人工智能监督者和创新实践者的角色转型，为未来教育的可持续发展奠定坚实基础。
关键词：	生成式人工智能；信息素养；个性化学习
中图分类号：	G434
基金项目：	浙江省教育科学规划2024年度一般规划课题“生成式人工智能下教师数字素养提升与实践研究” （2024SCG318）。

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