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“三级进阶、赛教融合”：实验技能竞赛驱动药学实验教学改革的探索与实践

2025-10-21 点击：28 次

作者：	徐霞，等
作者单位：	上海交通大学药学院
摘要：	在医药产业加速创新驱动转型的背景下，药学人才培养对实践能力与创新思维提出了更高要求。针对传统实验教学“重知识传承、轻实践创造”的局限，上海交通大学药学院以实验技能竞赛为切入点，构建了“初赛—复赛—决赛”三级进阶式培养体系，并持续完善基于结构化评分量表的评价机制，推动教学模式的系统改革。通过分析竞赛中暴露出的学生操作不规范、理论与实践脱节、时间管理能力薄弱等问题，学院实施了包括增设“异常处理”考核模块、强化实验重难点、强化规范训练、推行小班教学以及引入综合性提问、同伴教学和小组合作等主动学习策略。实践表明，该模式显著提升了学生的实验技能、科研素养与综合创新能力，为产业升级背景下的药学实验教学改革提供了可推广的经验范式。
关键词：	药学教育；实验技能竞赛；教学改革；创新能力培养
中图分类号：	G642.0
基金项目：

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