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小学语文大单元教学与任务群实践新路径 ——以部编版四年级语文上册“自然之美”单元为例

2025-10-21 点击：36 次

作者：	汤宏宇
作者单位：	西南林业大学附属中学
摘要：	本文以部编版四年级语文上册“自然之美”单元为例，从核心素养角度重点分析了小学语文大单元教学与学习任务群的实践应用。基于对相关理论及政策的研究，本文对单元大概念的确定、三级任务小组的分解、真实情境的创设、学习支架的搭建等环节进行了详细的介绍，设计出了基于大单元教学和学习任务群的“三维进阶式”教学模式。本文通过具体的教学案例实践，为开展大单元教学与学习任务群研究提供了新思路。研究表明，该教学模型的实施有助于提升学生学习能力与教师教学效率，为核心素养的培育和基础教育课程改革提供了切实可行的新路径。
关键词：	大单元教学；学习任务群；核心素养；小学语文；三维进阶式教学模式
中图分类号：	G623.2
基金项目：	西南林业大学教研课题“基于大单元教学理念的小学语文学习任务群教学研究”（ZXX-QN202301）。

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