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新质生产力理论融入高校思政课教学的必然性与路径研究

2025-12-30 点击：209 次

作者：	杨红，董倩
作者单位：	辽宁石油化工大学
摘要：	在新一轮科技革命和产业变革的背景下，新质生产力作为推动高质量发展的关键力量，对高校思政课提出了新的要求。本文以新质生产力理论为切入点，探讨其与高校思政课深度融合的路径，旨在提升思政课的现实感召力和育人实效性。首先，分析新质生产力对高素质人才的技术素养、系统思维和价值引领等需求，阐明思政课在创新型人才培养中的独特作用。继而提出了内容创新、方法变革、实践导向、教师赋能和机制保障的“五维路径”。研究认为，将新质生产力理念融入思政实践教学是应对新时代教育挑战的重要举措，对于推动高校课程体系改革和人才培养模式转型具有重要意义。
关键词：	新质生产力；高校思政课；实践教学；人才培养；教育改革
中图分类号：	G641
基金项目：	2024年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)“习近平总书记关于高校思政课建设重要论述的学理逻辑和践行路径研究 ”（L24BSZ041）。

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