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基于三阶协同与校企融创的土木工程教育模式的实践探索

2025-12-30 点击：159 次

作者：	邓芃，等
作者单位：	山东科技大学土木工程与建筑学院
摘要：	随着土木工程行业向智能化、绿色化方向加速转型，传统教学模式在产教深度融合与实践能力培养方面面临显著挑战。本项目以产教深度融合为目标，联合建筑企业与科研单位，构建“问题识别—标准转化—技术验证”三阶协同框架。通过动态化产业需求识别机制精准定位企业技术瓶颈，结合工程标准与教学内容的深度对接，重构课程体系，并创新“实验室—工程现场”联动的技术验证模式，有效突破教学成果工程化应用的局限性。实践表明，三阶协同机制显著提升了学生的技术方案设计能力与工程问题解决能力。
关键词：	产教融合；三阶协同；动态需求响应；教育改革
中图分类号：	G642
基金项目：	山东科技大学2023年研究生教育质量提升计划项目“建筑行业新趋势下基于PDCA循环驱动的研究生教学体系研究”（Yzlts2023055）。

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