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基于工程能力培养的机械制图课程教学改革与实践

2025-12-30 点击：165 次

作者：	周朝宾，等
作者单位：	兰州理工大学机电工程学院
摘要：	本文针对传统机械制图课程教学中存在的理论与实践脱节、学生空间思维能力不足、教学手段单一等突出问题，结合工程教育认证对学生解决复杂工程问题能力的培养要求，提出以“三维建模为核心、项目驱动为主线”的递进式教学改革方案。通过重构“基础理论—三维建模—工程图样”一体化的课程内容体系，引入虚拟仿真、增强现实、虚拟现实技术等信息化教学手段，并依托企业实际案例设计阶梯式实践项目，构建了“学—做—创”多维联动的教学模式。教学实践表明，改革后的课程在激发学生学习兴趣、提高绘图技能、培养团队协作与创新能力等方面成效显著，为新工科背景下机械类课程改革提供了可借鉴的范式。
关键词：	机械制图；教学改革；三维建模；工程能力
中图分类号：	G642.0
基金项目：	兰州理工大学高等教育研究立项课题资助项目“新工科视角下多尺度渐进式机械工程控制基础课程教学改革与实践”（GJ2022B-60）

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