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新工科背景下海工装备类课程教学模式探究 ——以海洋水下作业装备为例

2025-12-30 点击：151 次

作者：	成昊远，等
作者单位：	中国海洋大学工程学院
摘要：	海洋工程装备是开发海洋资源的关键。在全球海洋经济迅速发展与海洋强国建设的双重驱动下，旨在培养大国工匠的装备实践类课程日益重要，这对高校工科教育提出了新的要求与挑战。本文基于新工科建设背景，以海洋水下作业装备为例，分析了当前教学模式存在的问题，提出了“教—创—赛—研—产”深度融合的五维协同全链条创新培养体系，旨在打通理论与实践、课堂与社会、科研与产业的壁垒，从而能够在形成独具特色的教育模式的同时培养兼具专业素养与实践能力的复合型人才，有效促进科技水平的提高。结果表明，该体系可以有效提升学生的实践创新能力和工程素养，能够为培养适应海洋开发与智能化转型需求的高素质人才提供新的思路和方法。
关键词：	海洋工程装备；新工科；水下机器人；“教—创—赛—研—产”协同体系
中图分类号：	G642.0
基金项目：	山东省本科教学改革研究项目“需求引领，创新驱动，面向未来，海洋工程‘蓝梦’卓越人才培养模式改革研究”（Z2024079）。

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