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AI赋能下Java课程OJ训练与竞赛实战教学改革

2025-12-30 点击：173 次

作者：	张倩，等
作者单位：	广东技术师范大学计算机科学学院
摘要：	针对在人工智能（AI）背景下，传统Java程序设计课程教学存在的学生基础差异显著、知识应用转化困难及考试评价体系不足等问题，本文提出基于双环驱动的“AI—OJ—竞赛” 协同教学模型。首先介绍该模型在“课前—课中—课后”三个环节的具体教学实践，其次重点阐述分层实验思想及过程性考核机制，最后说明教学效果。
关键词：	人工智能；Java；在线评测
中图分类号：	G642.0
基金项目：	广东技术师范大学智慧课程项目（Gsdzhkc1036）；2023广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目“基于信创技术的电子信息类职教师范专业教学改革与实践”及子项目“新师范背景下中职计算机类专业教学改革研究与实践”（GSDXSF09）；广东省省级一流专业建设点项目——软件工程（粤教高〔2021〕7号）。

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